Skolkompassen, Malmö stad
Kortfattad beskrivning av pilotskolornas 1-1-projekt.
Skolorna/förvaltningen står själva för 50 % av kostnaden inom projektet.
Oxievångsskolan, Oxie SDF
Grundskola, år 7-9. Ca 450 elever.
Projektets omfattning: 400 datorer, samtliga elever.
Syfte: Öka måluppfyllelsen. Utveckla elevernas möjlighet att kommunicera sin kunskap. Ge ökade möjligheter att inhämta kunskaper om om världen. Verka för diskussioner kring källor, etik och upphovsrätt. Utveckla innehåll och former för redovisningar. Kommunicera med andra skolor i världen. Arbeta fram en idémässig plattform för skolarbetet.
Kontaktpersoner:
Lars Börjesson, bitr rektor.
Mona Jesperson, IKT-ansvarig pedagog.
Se projektansökan (PDF).
Kungshögsskolan, Oxie SDF
Grundskola, år F-6. Ca 320 elever.
Projektets omfattning: 268 datorer, samtliga elever år 1-6.
Syfte: Att datorn ska bli ett naturligt verktyg och hjälpmedel i skolarbetet. Att eleverna ska utveckla etik och moral kring IKT. Utveckla en förmåga till informationssökning och källkritik. Främja internationellt arbete.
Kontaktpersoner:
Monica Hultberg, rektor.
Gunilla Cording-Lundh, IKT-ansvarig pedagog.
Dragos Eftodi, it-ansvarig.
Se projektansökan (PDF).
Gullviksskolan & Hermodsdalsskolan, Fosie SDF
Grundskolor
Gullviksskolan, F-6.
Hermodsdalsskolan, F-6. Ca 250 elever. (år F-9 2013)
Projektets omfattning: 165 datorer år 5-6,
Syfte: Öka måluppfyllelsen. Utveckla eleverns informationskompetens. Höja IT-kompetensen. Likvärdighet vad gäller tillgång IKT.
Kontaktpersoner:
Serene Rosberg, bitr rektor
Birgitta Berg, ikt-ansvarig pedagog
Se projektansökan (PDF).
Kroksbäcksskolan, Hyllie SDF
Grundskola, år F-9. Ca 220 elever.
Projektets omfattning: 50 datorer i år 6.
Syfte: Förbättra måluppfyllelsen. Ökad läsförmåga. Förbättrad skrivförmåga. Stöd till svaga elever. Ökade kunskaper om omvärlden. Ökade kontakter med andra ungdomar. Ökat ansvarstagande. Ett mer lustfyllt och omväxlande lärande. Ökad IT-användning i hemmen.
Kontaktpersoner:
Per Andersson, rektor
Mathias Ekström, it-pedagog
Se projektansökan (PDF).
Sorgenfriskolan & Sofielundsskolan, Södra Innerstaden
Grundskolor, år F-9. Sorgenfri ca 420 elever. Sofielund ca 430 elever.
Projektets omfattnng: 80 datorer. Två klasser i år 1 på respektive skola. Utöver det har stadsdelen själv bekostat datorer till alla elever i år 3-5 på Sorgenfriskolan, Stenkulaskolan, Möllevångsskolan och Sofielundsskolan.
Syfte: Läs- och skrivinlärning via dator enl. Trageton-modellen.
Kontaktpersoner:
Nils Nilsson, IT-pedagog, Sö Innerstaden
Anna Jeppsson & Lena Steen, pedagoger Sofielundsskolan
Simone Hansson & Nermina Herrström, pedagoger Sorgenfriskolan.
Se projektansökan (PDF).
Videdalsskolan, Husie SDF
Grundskola, år F-9. Ca
Projektets omfattning: 80 datorer. Eleverna i år 6.
Syfte: Utveckla det virtuella klassrummet. Främja interaktivitet med föräldrar, närsamhälle, näringsliv, föreningsliv, m.fl.
Övrigt: Inom ramen för projektet ”Nätverk för framtida Malmö”.
Kontaktpersoner:
Eva Gröhn, rektor
Alba Lira-Morell, it-pedagog
Johan Magnusson, it-pedagog
Se projektansökan (PDF).
Johannesskolan, Centrum SDF
Grundskola, år F-9. Ca 300 elever.
Projektets omfattning: 30 datorer, årskurs 8.
Syfte: Ökad måluppfyllelse. IT som en naturlig del i undervisningen. Likvärdighet vad gäller tillgång till datortillgång. Stimulera och motivera till lärande. Kommunikation med hem och om värld. Underlätta ett processinriktat arbetssätt. Utveckla ansvarstagande och entreprenörsskap.
Kontaktpersoner:
Eva-Marie Schultz, rektor
Tobias Olsson, IT-ansvarig
Se projektansökan (PDF).
Augustenborgsskolan, Fosie SDF
Grundskola F-9
Projektets omfattning: Samtliga elever i år 7-9.
Syfte: Nyckelord: Likvärdighet. Hållbar kunskapsutveckling. Demokrati. Digital kompetens. Uppfyllda krav. Forskning. Lärande. Framtidstro. Driftstabilt. Kostnadseffektivt. Högre närvarofrekvens. Ökad måluppfyllelse. Minskad stress.
Kontaktpersoner:
Elsa Hansen, rektor
Elin Jensen, IT-pedagog
Björn K Nilsson, IT-pedagog
Se projektansökan.
Mediegymnasiet, Utbildningsförvaltningen
Gymnasieskola.
Projektets omfattning: 225 datorer, samtliga elever.
Syfte:
Att utveckla arbetsformerna mot skolans vision. Ökad trivsel och ökat engagemang hos eleverna. Bättre utnyttja kraften i web 2.0 lösningar för effektivare kommunikation mellan alla i skolan. Öka lärarnas och elevernas IT-kompetens. Färre pappersutskrifter.
Kontaktpersoner:
Johan Aspelin, rektor
Se projektansökan
Pauli Gy, Utbildningsförvaltningen
Gymnasieskola
Projektets omfattning: 290 datorer. Samtliga elever år 1 och 2.
Syfte: Utveckla arbetsformerna och lärarnas undervisning så att det motsvarar det eleverna efterfrågar. Ökad trivsel och ökat engagemang hos personal och elever. Öka lärarnas IT kompetens. Öka lärarnas möjlighet, vilja och förmåga att samarbeta. Öka elevernas IT kompetens. Ge eleverna möjlighet till större ansvarstagande för sin egen utbildning. Förbättra skolans måluppfyllelse. Minskad pappersförbrukning.
Kontaktpersoner:
Edward Jensinger, rektor
Camilla Nilsson, IKT-utvecklare
Se projektansökan.
Malmö Borgarskola, Utbildningsförvaltningen
Gymnasieskola
Projektets omfattning: 240 datorer, alla elever i år 1.
Syfte: Ökad måluppfyllelse. God digital kompetens. Förbättrad språkinlärning. ”Tysta elever” får fler möjligheter att göra sin röst hörd. Ökade möjligheter till entreprenöriellt lärande.
Kontaktpersoner:
Agneta Nilsson, adm chef.
Claudia Kräling, it-pedagog
Anders Jepson, it-pedagog
Se projektansökan.
